en algemene
muziekontwikkeling samen met
compositie &
improvisatie!
Nadat wij meer dan 20 jaar privéles gaven, zagen wij dat de motivatie én concentratie van jonge kinderen,
groter is als ze samen met andere kinderen muziek ontdekken.
Daarom dat wij aan eerste en tweede jaar instrument GEEN PRIVELES meer geven maar werken in minigroep van 3 kinderen.
Vanaf het tweede jaar instrument, is er de optie om Privé + Samenspel te combineren.
Dat wil zeggen dat je 30' individueel les krijgt en dan 15' samenspel of co-creatie.
Ook muziektheorie kan zo vlot uitgelegd worden aan 2 kinderen samen en komt veel plezieriger over.
Zo kan je genieten van alle aspecten van de muziek!
LESTIJD
Piano-, viool- en zangstarters KLEUTERS (tweede en derde)
Wij weten uit ervaring dat 45' voldoende is voor kleuters om zich goed te concentreren.
Piano-, viool- en zangstarters LAGERE SCHOOL
Vanaf de lagere school bereiden wij de lestijd uit naar 60' per sessie.
INSTRUMENT KIEZEN
Het beste is als je kind ZELF KIEST welk instrument hij of zij wil leren.
Tijdens onze kleutermuziek-reeks, onze muziekkampen of in ons Muziekiniatitie programma
worden alle instrumenten voorgesteld.
Meestal weet een kind na enkele keren proeven wat hem of haar het meeste aanspreekt.
U kan ook met ons een afspraak maken voor een proefles zodat we met uw kind actief op de instrumenten aan de slag gaan en rustig proberen wat het beste lukt.
Indien je kind nog niet weet welk instrument maar wel klaar is voor een instrument, kies dan voor PIANO of ZANG.
Dat is altijd een goeie basis om muzikaal op verder te bouwen.
Wij starten graag vanuit de piano als een kind het nog niet goed weet aangezien dit een basis instrument is dat leest in twee sleutels en meerdere noten tegelijk kan laten klinken, altijd interessant voor iedere toekomstige muzikant.
Alle lessen zijn op maat en op het tempo van de Leerling Musicus.
Wij zullen af en toe ouders vragen om mee te komen naar de les bij jonge kinderen zodat zij weten hoe zij hun kind thuis kunnen begeleiden. Kinderen jonger dan 8 kunnen nog niet zelfstandig oefenen en hebben daarvoor wat hulp nodig van mama of papa.